Jurnal Teknologi Pendidikan Jakarta

Jurnal Teknologi Pendidikan

Teknologi Pendidikan UNJ Jakarta | Web-Based Learning Indonesia

PERANAN DRY LAB SEBAGAI SUMBER BELAJAR MAHASISWA UNIVERSITAS TERBUKA PADA MATA KULIAH PRAKTIKUM BIOLOGI

Dublin Core

Title

PERANAN DRY LAB SEBAGAI SUMBER BELAJAR MAHASISWA UNIVERSITAS TERBUKA PADA MATA KULIAH PRAKTIKUM BIOLOGI

Description

ABSTRAK

      Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peranan Dry Lab sebagai sumber belajar mahasiswa FMIPA Universitas Terbuka pada mata kuliah praktikum biologi taksonomi tumbuhan tingkat tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan survei. Responden pada penelitian ini adalah sebelas mahasiswa UT yang mengikuti mata kuliah praktikum biologi taksonomi tumbuhan tingkat tinggi, dosen pengampu serta pengelola dan pengembang Dry Lab. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan menyebarkan angket kepada responden, melakukan observasi serta wawancara.

      Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peranan Dry Lab sebagai teknologi dan mesin, sebagai tutor, sebagai pengubah perilaku, sebagai motivator, sebagai alat berpikir untuk memecahkan masalah serta pola pemanfaatan sudah berperan sebagai sumber belajar. Namun demikian disarankan agar dapat memaksimalkan Dry Lab secara optimal sesuai dengan peranan dari Dry Lab. Dengan menggunakan Dry Lab maka mahasiswa UT dapat melaksanakan praktikum dengan mudah, menyenangkan, serta efektif dan efisien.

 

Kata kunci: sumber belajar, laboratorium virtual, Dry Lab, drill and practice

Creator

Sri Rezeky
[email protected]

Source

Skripsi

Format

Text

Language

Bahasa Indonesia

Type

Penelitian

Files

Citation

Sri Rezeky [email protected] , “PERANAN DRY LAB SEBAGAI SUMBER BELAJAR MAHASISWA UNIVERSITAS TERBUKA PADA MATA KULIAH PRAKTIKUM BIOLOGI,” Jurnal Teknologi Pendidikan Jakarta, accessed August 20, 2019, http://web-bali.net/jurnal/items/show/25.